دوره 2، شماره 2 - ( پاییز و زمستان 1394 )  

View This Issue in Alternative Language Export Journal XML Articles RSS
XML [English Abstract] مروری بر سبک‌های یادگیری دانشجویان پرستاری در ایران
ص. 12-1
الهام ایمانی ، منیژه صیادی مانگ هلاتی
چکیده (7608 مشاهده) | متن کامل (PDF) (4498 دریافت) | Tables [PDF]  (278 دریافت)

XML [English Abstract] راهکارهای اعتلای اخلاق حرفه ای در سیستم آموزش پرستاری
ص. 22-13
ساناز بستانی
چکیده (15068 مشاهده) | متن کامل (PDF) (11333 دریافت)

XML [English Abstract] رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده با اضطراب امتحان: نقش واسطه‌ای خودکارآمدی
ص. 33-23
الهام محمدی ، مرضیه صیدآبادی ، رضوان زینل آبادی ، افسانه توحیدی ، روح انگیز نوروزی نیا
چکیده (8381 مشاهده) | متن کامل (PDF) (4175 دریافت) | Tables [PDF]  (329 دریافت)

XML [English Abstract] عدالت جنسیتی با بی‌عدالتی در نظام آموزشی استان ایلام
ص. 44-35
اسکندر غلامی پریزاد ، الهه غلامی پریزاد ، فاطمه پالیزبان ، زینب غضنفری
چکیده (7192 مشاهده) | متن کامل (PDF) (3058 دریافت) | Tables [PDF]  (222 دریافت)

XML [English Abstract] رابطه حمایت اجتماعی و یادگیری خودتنظیمی با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان جندی شاپور اهواز
ص. 53-45
حکیم سحاقی ، ژاله مریدی
چکیده (8768 مشاهده) | متن کامل (PDF) (4480 دریافت) | Tables [PDF]  (275 دریافت)

XML [English Abstract] بررسی رابطه راهبردهای فراشناختی خواندن با اضطراب امتحان در دانشجویان بهداشت حرفه‌ای
ص. 63-55
بهنام محمدی
چکیده (7709 مشاهده) | متن کامل (PDF) (3142 دریافت) | Tables [PDF]  (225 دریافت)

XML [English Abstract] هوش اخلاقی و جایگاه این مفهوم در حرفه پرستاری: بررسی موردی
ص. 73-65
پونه یوسفی ، حسین حشمتی
چکیده (36119 مشاهده) | متن کامل (PDF) (7639 دریافت) | Tables [PDF]  (360 دریافت)

XML [English Abstract] رابطه سلامت معنوی و توانمندی روانشناختی در دانشجویان پرستاری
ص. 82-75
راضیه بیگی بروجنی ، زهرا خادمی
چکیده (7866 مشاهده) | متن کامل (PDF) (3811 دریافت) | Tables [PDF]  (251 دریافت)

Export as: HTML | XML | RSS

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC 4.0 | Development Strategies in Medical Education

Designed & Developed by : Yektaweb

Creative Commons License