دوره 2، شماره 2 - ( پاییز و زمستان 1394 )  

View This Issue in Alternative Language Export Journal XML Articles RSS
XML [English Abstract] مروری بر سبک‌های یادگیری دانشجویان پرستاری در ایران
ص. 12-1
الهام ایمانی ، منیژه صیادی مانگ هلاتی
چکیده (8849 مشاهده) | متن کامل (PDF) (4749 دریافت) | Tables [PDF]  (330 دریافت)

XML [English Abstract] راهکارهای اعتلای اخلاق حرفه ای در سیستم آموزش پرستاری
ص. 22-13
ساناز بستانی
چکیده (16322 مشاهده) | متن کامل (PDF) (12043 دریافت)

XML [English Abstract] رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده با اضطراب امتحان: نقش واسطه‌ای خودکارآمدی
ص. 33-23
الهام محمدی ، مرضیه صیدآبادی ، رضوان زینل آبادی ، افسانه توحیدی ، روح انگیز نوروزی نیا
چکیده (9652 مشاهده) | متن کامل (PDF) (4546 دریافت) | Tables [PDF]  (383 دریافت)

XML [English Abstract] عدالت جنسیتی با بی‌عدالتی در نظام آموزشی استان ایلام
ص. 44-35
اسکندر غلامی پریزاد ، الهه غلامی پریزاد ، فاطمه پالیزبان ، زینب غضنفری
چکیده (8332 مشاهده) | متن کامل (PDF) (3306 دریافت) | Tables [PDF]  (267 دریافت)

XML [English Abstract] رابطه حمایت اجتماعی و یادگیری خودتنظیمی با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان جندی شاپور اهواز
ص. 53-45
حکیم سحاقی ، ژاله مریدی
چکیده (9897 مشاهده) | متن کامل (PDF) (4758 دریافت) | Tables [PDF]  (326 دریافت)

XML [English Abstract] بررسی رابطه راهبردهای فراشناختی خواندن با اضطراب امتحان در دانشجویان بهداشت حرفه‌ای
ص. 63-55
بهنام محمدی
چکیده (9002 مشاهده) | متن کامل (PDF) (3377 دریافت) | Tables [PDF]  (277 دریافت)

XML [English Abstract] هوش اخلاقی و جایگاه این مفهوم در حرفه پرستاری: بررسی موردی
ص. 73-65
پونه یوسفی ، حسین حشمتی
چکیده (37197 مشاهده) | متن کامل (PDF) (8065 دریافت) | Tables [PDF]  (424 دریافت)

XML [English Abstract] رابطه سلامت معنوی و توانمندی روانشناختی در دانشجویان پرستاری
ص. 82-75
راضیه بیگی بروجنی ، زهرا خادمی
چکیده (8983 مشاهده) | متن کامل (PDF) (4057 دریافت) | Tables [PDF]  (304 دریافت)

Export as: HTML | XML | RSS

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2026 CC BY-NC 4.0 | Development Strategies in Medical Education

Designed & Developed by : Yektaweb

Creative Commons License