دوره 2، شماره 2 - ( پاییز و زمستان 1394 )  

View This Issue in Alternative Language Export Journal XML Articles RSS
XML [English Abstract] مروری بر سبک‌های یادگیری دانشجویان پرستاری در ایران
ص. 12-1
الهام ایمانی ، منیژه صیادی مانگ هلاتی
چکیده (8939 مشاهده) | متن کامل (PDF) (4774 دریافت) | Tables [PDF]  (335 دریافت)

XML [English Abstract] راهکارهای اعتلای اخلاق حرفه ای در سیستم آموزش پرستاری
ص. 22-13
ساناز بستانی
چکیده (16397 مشاهده) | متن کامل (PDF) (12080 دریافت)

XML [English Abstract] رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده با اضطراب امتحان: نقش واسطه‌ای خودکارآمدی
ص. 33-23
الهام محمدی ، مرضیه صیدآبادی ، رضوان زینل آبادی ، افسانه توحیدی ، روح انگیز نوروزی نیا
چکیده (9730 مشاهده) | متن کامل (PDF) (4574 دریافت) | Tables [PDF]  (386 دریافت)

XML [English Abstract] عدالت جنسیتی با بی‌عدالتی در نظام آموزشی استان ایلام
ص. 44-35
اسکندر غلامی پریزاد ، الهه غلامی پریزاد ، فاطمه پالیزبان ، زینب غضنفری
چکیده (8413 مشاهده) | متن کامل (PDF) (3332 دریافت) | Tables [PDF]  (273 دریافت)

XML [English Abstract] رابطه حمایت اجتماعی و یادگیری خودتنظیمی با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان جندی شاپور اهواز
ص. 53-45
حکیم سحاقی ، ژاله مریدی
چکیده (9988 مشاهده) | متن کامل (PDF) (4791 دریافت) | Tables [PDF]  (331 دریافت)

XML [English Abstract] بررسی رابطه راهبردهای فراشناختی خواندن با اضطراب امتحان در دانشجویان بهداشت حرفه‌ای
ص. 63-55
بهنام محمدی
چکیده (9080 مشاهده) | متن کامل (PDF) (3406 دریافت) | Tables [PDF]  (282 دریافت)

XML [English Abstract] هوش اخلاقی و جایگاه این مفهوم در حرفه پرستاری: بررسی موردی
ص. 73-65
پونه یوسفی ، حسین حشمتی
چکیده (37271 مشاهده) | متن کامل (PDF) (8103 دریافت) | Tables [PDF]  (430 دریافت)

XML [English Abstract] رابطه سلامت معنوی و توانمندی روانشناختی در دانشجویان پرستاری
ص. 82-75
راضیه بیگی بروجنی ، زهرا خادمی
چکیده (9070 مشاهده) | متن کامل (PDF) (4084 دریافت) | Tables [PDF]  (311 دریافت)

Export as: HTML | XML | RSS

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2026 CC BY-NC 4.0 | Development Strategies in Medical Education

Designed & Developed by : Yektaweb

Creative Commons License