پاییز و زمستان 1398(نسخه پیش از انتشار)   [پاییز و زمستان 1398(نسخه پیش از انتشار)]

View This Issue in Alternative Language Export Journal XML Articles RSS
XML [English Abstract] تاثیر آموزش راهبردهای شناختی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان پزشکی
ص. 1-12
محمد حسن کشاورزی ، الهه صفری ، مهدی شکرابی ، علیرضا فراهانی ، منصوره تقوی نیا ، عاطفه ذبیحی ززولی*
چکیده (47 مشاهده)      

XML [English Abstract] بررسی رابطه بین سطح هوش اخلاقی و سبکهای تدریس استادان دانشگاه علوم پزشکی
ص. 13-24
حسن اسلامیان* ، یحیی زارع
چکیده (75 مشاهده)      

XML [English Abstract] بررسی نقش میانجی سازگاری تحصیلی در رابطه بین سبک های فرزندپروری والدین با بلوغ عاطفی و ناگویی خلقی در دانش آموزان دختر شهر زنجان
ص. 25-37
خدیجه شجری ، مسعود حجازی*
چکیده (45 مشاهده)      

XML [English Abstract] منتورشیپ در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری : یک مطالعه مروری سیستماتیک
ص. 38-50
خدیجه شریفی ، ندا میرباقر ، محمد آقاجانی*
چکیده (27 مشاهده)      

XML [English Abstract] تأثیر الگوی یادگیری در حد تسلط در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری : یک مرور سیستماتیک
ص. 51-64
نگین مسعودی علوی ، ندا میرباقر ، محمد آقاجانی*
چکیده (32 مشاهده)      

XML [English Abstract] وضعیت اجرای برنامه های آموزشی دوره کارآموزی رشته پزشکی در بخش های مختلف بیمارستان شهید بهشتی دانشگاه علوم پزشکی همدان درسال 1396
ص. 65-77
فروغ نادی ، دکتر ابراهیم نادی ، دکتر حسن احمدی نیا*
چکیده (28 مشاهده)      

XML [English Abstract] مقایسه سبک‌های یادگیری دانشجویان کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان و دانشگاه اصفهان براساس مدل وارک
ص. 78-90
ابولفضل طاهری ، سلیمه زارع عبداللهی ، امید یوسفیان زاده ، محمدرضا هاشمیان*
چکیده (29 مشاهده)      

XML [English Abstract] تحلیل کانونی رابطه سرمایه روانشناختی با اشتیاق تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی
ص. 91-100
مجید صدوقی*
چکیده (5 مشاهده)      

Export as: HTML | XML | RSS

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2019 All Rights Reserved | Development Strategies in Medical Education

Designed & Developed by : Yektaweb

Creative Commons License
Development Strategies in Medical Education by http://dsme.hums.ac.ir/ is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.