مقالات در انتظار انتشار 1404
برگشت به فهرست مقالات |
برگشت به فهرست نسخه ها
چکیده: (46 مشاهده)
هدف:هدف از انجام مطالعه حاضر ارزیابی کیفیت بیرونی محتوای آموزشی بخش بیماریهای قلب و عروق رشته پزشکی (مقطع کارورزی و کارآموزی) از دیدگاه پزشکان عمومی شاغل شهرستان بیرجند بود.
روش ها: این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی بود. جامعه مورد مطالعه تمامی پزشکان عمومی شاغل در درمانگاه، مراکز سلامت، بیمارستانها و مطب های شخصی در سطح شهرستان بیرجند(86 نفر) در سال 1402 بودند که بر اساس جدول کرجسی و مورگان، نمونه 70 نفر برآورد و به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته 26 سوالی استفاده شد. داده ها در نرم افزار IBM SPSS Statistics نسخه 22 وارد و برای تحلیل از آزمون t تک نمونهای استفاده شد.
نتایج: در این مطالعه 70 نفر از پزشکان عمومی با میانگین سنی 2.56 ± 29.93 سال شرکت کردند. میانگین نمره کیفیت محتوای آموزشی (هایپرتاسیون سیستمیک، آریتمی و نوار قلب، بیماری های عروق کرونر، تظاهرات بالینی بیماری های قلبی و عروقی، فارماکولوژی بیماری های قلبی و عروقی، هایپوتانسیون و سنکوپ، پاراکلینیک در بیماری های قلبی و عروقی، معاینه فیزیکی قلب و عروق، بیماری های آترواسکلروتیک، نارسایی قلبی، شوک حاد و کورپولومنل، بیماری های وریدی، بیماری های شریان، آناتومی قلب و عروق، بیماری های میوکارد و پولمونری هایپرتنشن) از دیدگاه پزشکان عمومی بیشتر از میانگین نظری بود(p<0.05).
نتیجه گیری : با توحه به نتایج محتواهای آموزشی این بخش باید مورد بازنگری قرار گیرد تا بتواند مهارت و توانایی لازم و دانشهای نظری در این زمینه را به موقعیتهای عملی و کاربردی پزشکان انتقال و تعمیم دهد.
روش ها: این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی بود. جامعه مورد مطالعه تمامی پزشکان عمومی شاغل در درمانگاه، مراکز سلامت، بیمارستانها و مطب های شخصی در سطح شهرستان بیرجند(86 نفر) در سال 1402 بودند که بر اساس جدول کرجسی و مورگان، نمونه 70 نفر برآورد و به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته 26 سوالی استفاده شد. داده ها در نرم افزار IBM SPSS Statistics نسخه 22 وارد و برای تحلیل از آزمون t تک نمونهای استفاده شد.
نتایج: در این مطالعه 70 نفر از پزشکان عمومی با میانگین سنی 2.56 ± 29.93 سال شرکت کردند. میانگین نمره کیفیت محتوای آموزشی (هایپرتاسیون سیستمیک، آریتمی و نوار قلب، بیماری های عروق کرونر، تظاهرات بالینی بیماری های قلبی و عروقی، فارماکولوژی بیماری های قلبی و عروقی، هایپوتانسیون و سنکوپ، پاراکلینیک در بیماری های قلبی و عروقی، معاینه فیزیکی قلب و عروق، بیماری های آترواسکلروتیک، نارسایی قلبی، شوک حاد و کورپولومنل، بیماری های وریدی، بیماری های شریان، آناتومی قلب و عروق، بیماری های میوکارد و پولمونری هایپرتنشن) از دیدگاه پزشکان عمومی بیشتر از میانگین نظری بود(p<0.05).
نتیجه گیری : با توحه به نتایج محتواهای آموزشی این بخش باید مورد بازنگری قرار گیرد تا بتواند مهارت و توانایی لازم و دانشهای نظری در این زمینه را به موقعیتهای عملی و کاربردی پزشکان انتقال و تعمیم دهد.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
کلیه حقوق این وب سایت متعلق به راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی می باشد.
طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق
© 2026 CC BY-NC 4.0 | Development Strategies in Medical Education
Designed & Developed by : Yektaweb
