راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی

Mendeley  

Zotero  

Ebrahimpour Mouziraji Z, Sanagoo A. OSCE Test: a reflection of the education system’s performance. DSME 2026; 12 (4) :347-352
URL: http://dsme.hums.ac.ir/article-1-533-fa.html

سردبیر محترم

تغییرات مداومی که در محیط‌های آموزشی و مراقبتی رخ می‌دهد، همراه با نیازهای رو به رشد سلامت، منجر به افزایش تقاضا برای کیفیت بالاتر خدمات مراقبت‌های بهداشتی درمانی است. این کیفیت ارتباط نزدیکی با شایستگی‌های افراد ارائه‌دهنده مراقبت‌های بهداشتی درمانی دارد. بنابراین، اتخاذ رویکرد آموزش پرستاری مبتنی بر شایستگی برای دستیابی به استانداردهای کیفیت امری مهم تلقی می‌شود [1]. در این راستا نقش مهم آموزش در علوم پزشکی، تربیت نیروی انسانی دارای صلاحیت‌های مورد نیاز جامعه و در نهایت فراهم کردن بستر مطلوب ‌جهت توسعه سلامت و درمان کشور است. آزمون بالینی با ساختار عینی OSCE به‌عنوان یک روش علمی در جهت قضاوت در مورد شایستگی‌های بالینی دانش‌آموخته امری ضروری در فرایند آموزش است. تغییر روش‌های مدیریتی برای حلّ مشکلات در مسیر تحول آموزش، تبیین روش‌های جدید، تلفیق روش‌های جدید و قدیمی و نیز تغییر و بهبود روش‌های ارزیابی بالینی می‌تواند مؤثر باشد [2]. ...