مقالات در انتظار انتشار
برگشت به فهرست مقالات |
برگشت به فهرست نسخه ها
استادیار، گروه آسیبشناسی دهان، فک و صورت، دانشکدهی دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران
چکیده: (7 مشاهده)
هدف: انگیزه یکی از مهمترین چالش های تاثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی است. این مطالعه با هدف مقایسه انگیزش تحصیلی و عوامل مرتبط با آن از دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی مقطع علوم پایه دانشگاه آزاد اصفهان و دانشگاه علوم پزشکی کاشان انجام شد.
روشها: در این مطالعه تحلیلی به روش کوهورت تاریخی، 141 نفر از دانشجویان شامل 47 نفر از دانشگاه علوم پزشکی کاشان و 94 نفر از دانشگاه آزاد اصفهان در سال 1401 به روش نمونه گیری در دسترس وارد مطالعه شدند. برای اندازه گیری انگیــــزه تحصیلی از پرسشنامه مقیــــــاس انگیــــزش تحصــــــیلی شامل سه بعد انگیزه بیرونی، درونی و بی انگیزگی، استفاده شد. دانشجویان داوطلب پرسشنامه های آنلاین را تکمیل کردند. داده های به دست آمده با استفاده از آزمونهای تی مستقل و مدل رگرسیونی تحلیل شد.
نتایج: اکثر دانشجویان دندانپزشکی آزاد اصفهان (%3/72) و دانشجویان کاشان (%4/89) انگیزش تحصیلی بالا داشتند. انگیزش تحصیلی دانشجویان کاشان (87/147) بالاتر از دانشجویان آزاد اصفهان (8/137) بود. بین هیچکدام از عوامل دموگرافیک دانشجویان آزاد اصفهان با انگیزش تحصیلی، رابطه معناداری وجود نداشت. در حالیکه در مورد دانشجویان کاشان، عواملی همچون معدل (026/0p=)، جنسیت زن (001/0p=)، وضعیت سکونت غیر بومی (011/0p=) و تحصیلات بالای پدر (017/0p=) رابطه معنی داری با انگیزش تحصیلی داشتند.
نتیجهگیری: بالاتر بودن انگیزش تحصیلی دانشجویان دندانپزشکی کاشان ممکن است بدلیل رتبه های بهتر قبولی در دانشگاه و ظرفیتهای فردی بالاتر این دانشجویان باشد. با توجه به اهمیت انگیزش در پیشرفت تحصیلی دانشجویان، نیاز است که مسئولین دانشگاه توجه بیشتری به عوامل مرتبط با انگیزش تحصیلی خصوصا در دانشگاه آزاد مبذول دارند.
روشها: در این مطالعه تحلیلی به روش کوهورت تاریخی، 141 نفر از دانشجویان شامل 47 نفر از دانشگاه علوم پزشکی کاشان و 94 نفر از دانشگاه آزاد اصفهان در سال 1401 به روش نمونه گیری در دسترس وارد مطالعه شدند. برای اندازه گیری انگیــــزه تحصیلی از پرسشنامه مقیــــــاس انگیــــزش تحصــــــیلی شامل سه بعد انگیزه بیرونی، درونی و بی انگیزگی، استفاده شد. دانشجویان داوطلب پرسشنامه های آنلاین را تکمیل کردند. داده های به دست آمده با استفاده از آزمونهای تی مستقل و مدل رگرسیونی تحلیل شد.
نتایج: اکثر دانشجویان دندانپزشکی آزاد اصفهان (%3/72) و دانشجویان کاشان (%4/89) انگیزش تحصیلی بالا داشتند. انگیزش تحصیلی دانشجویان کاشان (87/147) بالاتر از دانشجویان آزاد اصفهان (8/137) بود. بین هیچکدام از عوامل دموگرافیک دانشجویان آزاد اصفهان با انگیزش تحصیلی، رابطه معناداری وجود نداشت. در حالیکه در مورد دانشجویان کاشان، عواملی همچون معدل (026/0p=)، جنسیت زن (001/0p=)، وضعیت سکونت غیر بومی (011/0p=) و تحصیلات بالای پدر (017/0p=) رابطه معنی داری با انگیزش تحصیلی داشتند.
نتیجهگیری: بالاتر بودن انگیزش تحصیلی دانشجویان دندانپزشکی کاشان ممکن است بدلیل رتبه های بهتر قبولی در دانشگاه و ظرفیتهای فردی بالاتر این دانشجویان باشد. با توجه به اهمیت انگیزش در پیشرفت تحصیلی دانشجویان، نیاز است که مسئولین دانشگاه توجه بیشتری به عوامل مرتبط با انگیزش تحصیلی خصوصا در دانشگاه آزاد مبذول دارند.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
کلیه حقوق این وب سایت متعلق به راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی می باشد.
طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق
© 2026 CC BY-NC 4.0 | Development Strategies in Medical Education
Designed & Developed by : Yektaweb
