دوره 2، شماره 2 - ( پاییز و زمستان 1394 )  

View This Issue in Alternative Language Export Journal XML Articles RSS
XML [English Abstract] مروری بر سبک‌های یادگیری دانشجویان پرستاری در ایران
ص. 12-1
الهام ایمانی ، منیژه صیادی مانگ هلاتی
چکیده (8166 مشاهده) | متن کامل (PDF) (4579 دریافت) | Tables [PDF]  (287 دریافت)

XML [English Abstract] راهکارهای اعتلای اخلاق حرفه ای در سیستم آموزش پرستاری
ص. 22-13
ساناز بستانی
چکیده (15568 مشاهده) | متن کامل (PDF) (11480 دریافت)

XML [English Abstract] رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده با اضطراب امتحان: نقش واسطه‌ای خودکارآمدی
ص. 33-23
الهام محمدی ، مرضیه صیدآبادی ، رضوان زینل آبادی ، افسانه توحیدی ، روح انگیز نوروزی نیا
چکیده (8934 مشاهده) | متن کامل (PDF) (4278 دریافت) | Tables [PDF]  (339 دریافت)

XML [English Abstract] عدالت جنسیتی با بی‌عدالتی در نظام آموزشی استان ایلام
ص. 44-35
اسکندر غلامی پریزاد ، الهه غلامی پریزاد ، فاطمه پالیزبان ، زینب غضنفری
چکیده (7759 مشاهده) | متن کامل (PDF) (3138 دریافت) | Tables [PDF]  (234 دریافت)

XML [English Abstract] رابطه حمایت اجتماعی و یادگیری خودتنظیمی با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان جندی شاپور اهواز
ص. 53-45
حکیم سحاقی ، ژاله مریدی
چکیده (9242 مشاهده) | متن کامل (PDF) (4563 دریافت) | Tables [PDF]  (286 دریافت)

XML [English Abstract] بررسی رابطه راهبردهای فراشناختی خواندن با اضطراب امتحان در دانشجویان بهداشت حرفه‌ای
ص. 63-55
بهنام محمدی
چکیده (8318 مشاهده) | متن کامل (PDF) (3214 دریافت) | Tables [PDF]  (234 دریافت)

XML [English Abstract] هوش اخلاقی و جایگاه این مفهوم در حرفه پرستاری: بررسی موردی
ص. 73-65
پونه یوسفی ، حسین حشمتی
چکیده (36533 مشاهده) | متن کامل (PDF) (7750 دریافت) | Tables [PDF]  (377 دریافت)

XML [English Abstract] رابطه سلامت معنوی و توانمندی روانشناختی در دانشجویان پرستاری
ص. 82-75
راضیه بیگی بروجنی ، زهرا خادمی
چکیده (8286 مشاهده) | متن کامل (PDF) (3876 دریافت) | Tables [PDF]  (260 دریافت)

Export as: HTML | XML | RSS

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2026 CC BY-NC 4.0 | Development Strategies in Medical Education

Designed & Developed by : Yektaweb

Creative Commons License