دوره 5، شماره 2 - ( پاییز و زمستان 1397 )                   جلد 5 شماره 2 صفحات 40-62 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

roshanzadeh M, tajabadi A, Aghaei M. The educational system and curriculum of Ph.D nursing students in Iran and Toronto, Canada: a comparative study. Development Strategies in Medical Education. 2018; 5 (2) :40-62
URL: http://dsme.hums.ac.ir/article-1-187-fa.html
روشن زاده مصطفی، تاج آبادی علی، آقایی میرحسین. برنامه درسی و نظام آموزشی مقطع دکتری پرستاری در ایران و دانشگاه تورنتو کانادا: یک مطالعه تطبیقی. راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی. 1397; 5 (2) :40-62

URL: http://dsme.hums.ac.ir/article-1-187-fa.html


چکیده:   (64 مشاهده)
مقدمه و هدف: امروزه نگرانی عمده­ی نظام آموزشی سلامت، غفلت از کیفیت مطالب و کارایی دانش­آموختگان می­باشد. تطبیق، مقایسه و تحلیل ابعاد مختلف برنامه­ها با سایر کشورها، در رفع این دغدغه بسیار مؤثر است. با توجه به کمبود مطالعات مربوط، این پژوهش با هدف بررسی تطبیقی برنامه دکتری پرستاری ایران و تورنتو انجام شد.
روش‌ها: مطالعه توصیفی حاضر با رویکرد تطبیقی، سال 1396 و الگوی چهار مرحله­ای بردی(Beredy) صورت گرفت. اطلاعات مربوطه از دو دانشگاه جمع­آوری و مطابق مراحل تفسیر و همجواری طبقه­بندی شدند. سپس شباهت­ها و تفاوت­­ها آنالیز گردیدند.
یافته‌ها: هر دو برنامه آموزشی به صورت تمام وقت، حضوری و با تأکید بر اصل دانشجو محوری است. تفاوت­هایی از نظر ساختاری بین برنامه­ها وجود دارد؛ اما طول دوره آموزشی - پژوهشی و محتوای برخی دروس همانند آشنایی با زمینه تحقیقاتی، رساله پژوهشی و نقد مطالعات در تورنتو با روش­شناسی تحقیقات کمی - کیفی و نقد مقالات در ایران و درس سمینار دانشجویان با چالش­های پرستاری دارای شباهت­هایی است. دانشکده تورنتو بر مقاله منتج از پایان­نامه تأکید نکرده ولی در ایران استخراج مقاله از رساله ضروری است.
نتیجه‌گیری: نقطه عطف برنامه تورنتو به­روزرسانی مدون آن است. در ایران با توجه به نیازهای در حال گسترش این رشته و انتظارات فارغ التحصیلان، تغییرات کلی ضروری است؛ لذا توصیه می­گردد علاوه بر توجه به پیشنهادات اصلاحی در متون مختلف، این دوره در ایران از نظر کلی و محتوایی مورد بازنگری قرار گیرد.
 
متن کامل [PDF 932 kb]   (24 دریافت)    
نوع مطالعه: كاربردي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: ۱۳۹۶/۹/۱۸ | پذیرش: ۱۳۹۶/۱۲/۲۲ | انتشار: ۱۳۹۷/۸/۱۲

جدول [PDF 195 KB]  (3 دریافت)
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA code

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2018 All Rights Reserved | Development Strategies in Medical Education

Designed & Developed by : Yektaweb

Creative Commons License
Development Strategies in Medical Education by http://dsme.hums.ac.ir/ is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.