دوره 6، شماره 1 - ( بهار- تابستان 1398 )                   جلد 6 شماره 1 صفحات 33-46 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Akbarilakeh M, Yazdani S, Madihi A, Afshar L. Explanation of Value conflict resolution experiences' of medical teachers in Kashan Medical University: A Qualitative content analysis. Development Strategies in Medical Education. 2019; 6 (1) :33-46
URL: http://dsme.hums.ac.ir/article-1-200-fa.html
اکبری لاکه مریم، یزدانی شهرام، مدیحی اعظم، افشار لیلا. تبیین تجارب حل تعارض ارزشی مدرسان دانشگاه علوم پزشکی کاشان،یک مطالعه کیفی. راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی. 1398; 6 (1) :33-46

URL: http://dsme.hums.ac.ir/article-1-200-fa.html


چکیده:   (77 مشاهده)
مقدمه و هدف: ارزش‌های افراد که جهت دهنده ترجیحات و رفتار ایشان می باشد، یکسان نیستند؛ و همین امر می‌تواند منجر به عدم توافق و زمینه‌ساز تعارض ارزشی شود.پژوهش حاضر با هدف تحلیل تجربه حل تعارضات ارزشی و نحوه رویارویی با تعارضات ارزشی درمدرسان دانشگاه علوم پزشکی کاشان بدلیل نقش کلیدی و  الگو بودن آنان انجام گرفت. 
روش ها: در این مطالعه کیفی، با روش نمونه گیری هدفمند  وسپس گلوله برفی با 11 نفر  از مدرسان دانشگاه علوم پزشکی کاشان تا اشباع داده ها  مصاحبه نیمه ساختارمند انجام وسپس متن مصاحبه ها به روش تحلیل محتوای گراهامن 2004 تحلیل گردید.
یافته‌ها: مشارکت کنندگان پژوهش شش نفر مرد و پنج نفر زن با مدرک فوق تخصص، تخصص، دکتری و کارشناسی ارشد با سابقه کاری سه و نیم سال الی 29 سال بودند. مدل  نهایی حاصل از تجربه حل تعارضات ارزشی در قالب 5 تم و طبقه اصلی : 1-مؤلفه های تجارب تعارضات ارزشی سازمانی 2-  مؤلفه های تجربه تعارضات ارزشی با فراگیران 3- رتبه بندی ای از ارزش‌ها در مدرسان 4-مؤلفه های نوع تعارضات ارزشی و 5- سبکهای حل تعارض ارزشی بود.
نتیجه گیری: بر اساس نتایج مطالعه،  مؤلفه ها  وسبک‌های به کار برده شده درجهت حل تعارضات ارزشی که توسط مدرسان دانشگاه علوم پزشکی کاشان تجربه شده است میتواند به عنوان یک الگو جهت آموزش و توانمندسازی اساتید و همچنین  اتخاذ  راهبردهای کارآ در برخورد با تعارضات ارزشی و مدیریت این تعارضات  در محیط های آموزشی  مورد استفاده قرارگیرد.
کلیدواژه‌ها: تعارضات ارزشی، تجربه حل تعارضات ارزشی، تعارض(روانشناسی)، مدرس.
 
متن کامل [PDF 678 kb]   (15 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: ۱۳۹۷/۲/۵ | پذیرش: ۱۳۹۷/۳/۱ | انتشار: ۱۳۹۷/۹/۷

جدول [PDF 126 KB]  (2 دریافت)
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA code

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2018 All Rights Reserved | Development Strategies in Medical Education

Designed & Developed by : Yektaweb

Creative Commons License
Development Strategies in Medical Education by http://dsme.hums.ac.ir/ is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.