- تحول در آموزش پرستاری: ضرورتی اجتناب ناپذیر
معصومه مهدوی فر، الهام ایمانی، نرگس طیاری *، زهرا خادمی، پونه یوسفی - رابطه ابعاد شخصیت(نوروزگرایی، وظیفه‌شناسی) و عزت نفس با تعلل‌ورزی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم
زهرا مسلمی، مهین قمی، سید داود محمدی * - بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت و سبک‌های حل مسئله دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی دزفول
سید رویا محمودی نژاد دزفولی، لیلا مسعودی یکتا *، مهتاب صمصامی پور، مهدی زمانییان، امید محمودی نژاد دزفولی، عزیز کسانی - طراحی محتوی آموزشی درس کارآموزی رشته فناوری اطلاعات سلامت
محمد دهقانی، امیر تراب میاندوآب، سوگند حبیبی چناران، محمد حسین حیوی حقیقی *، نرجس میر ابوطالبی - مقایسه دو روش آموزشی چهره به چهره و نمایش فیلم بر دانش و آگاهی و مهارت احیای قلبی ریوی پایه در معلمان دو روش آموزش چهره به چهره و نمایش فیلم احیای قلبی ریوی پایه
الهام طاهرخانی، افسانه صدوقی اصل *، عباس هوشمند بهابادی، علی اصغر کاربرد - بررسی چالش‌های آموزش بالینی دانشجویان رشته‌های اتاق عمل و هوشبری دانشگاه علوم پزشکی بیرجند
مریم تولیت، محمد طاهری راد *، راضیه پیران نژاد - مقایسه دو روش آموزشی ایفای نقش و آموزش معمول بر یادگیری بلندمدت دانشجویان پرستاری
صفورا دری، منصوره اشقلی فراهانی *، الناز مسرت، حمید حقانی - افت تحصیلی دانشجویان رشته بهداشت دانشگاه علوم پزشکی سمنان
بهراد پورمحمدی، گوهر کمی، سجاد رحیمی پردنجانی *
- سال 1399
- سال 1399
- سال 1398
- سال 1397
- سال 1396
- سال 1395
- سال 1394
- سال 1393
۱۳۸۹/۳/۲۰ - نمایه نامه
پربازدیدترین ها
 |  | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
اطلاعات نشریه
- شماره جاری: 1399، جلد 7، شماره1
- شاپا: 2383-2185
- شاپا الکترونیک:۲۶۸۶-۲۵۸۸
- مدیر مسئول: دکتر سید علیرضا سبحانی
- سردبیر: دکتر الهام بوشهری
- صاحب امتیاز: دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان
پایگاه‌های نمایه کننده
اشتراک در خبرنامه
لطفاً نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه در کادر زیر وارد کنید.
آمار سایت
- کل کاربران ثبت شده: 344 کاربر
- کاربران حاضر در وبگاه: 0 کاربر
- میهمانان در حال بازدید: 9 کاربر
- تمام بازدید‌ها: 1274631 بازدید
- بازدید ۲۴ ساعت قبل: 984 بازدید
- تعداد مقالات دریافت شده: 258 مقاله
- تعداد مقالات منتشر شده: 108 مقاله
بازنشر اطلاعات
استفاده از مطالب ارایه شده در این پایگاه با ذکر منبع آزاد
می باشد.
