fa بررسی تاثیر آموزش مجازی خودآگاهی هیجانی بر قدرت انگیزه و هوش هیجانی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان تخصصي Special پژوهشي Orginal <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><strong>هدف</strong>: یکی از عواملی که باعث پیشرفت تحصیلی می‌شود هوش هیجانی است بنابراین داشتن آگاهی لازم در این زمینه می‌تواند در موفقیت موثر واقع شود. هدف از مطالعه حاضر تعیین تاثیر آموزش مجازی خودآگاهی هیجانی بر قدرت انگیزه و هوش هیجانی دانشجویان دندانپزشکی بود.<br> <strong>روش‌ها</strong>: مطالعه حاضر به صورت مداخله‌ای بر روی 60 نفر از دانشجویان دندانپزشکی اصفهان که به صورت تصادفی ساده انتخاب و به دو گروه 30 نفره مورد و شاهد تقسیم شدند، انجام شد. برای گروه مورد یک جلسه سه ساعته آموزش خودآگاهی هیجانی به صورت مجازی ارائه شد. برای سنجش هوش هیجانی پرسشنامه Brad Berry & Greaves و برای سنجش انگیزه پرسشنامه والرند AMS-HS-28&nbsp; استفاده شد.<br> <strong>یافته‌ها</strong>: در تمامی موارد (مولفه های نمره قدرت انگیزش کلی، انگیزش درونی،&nbsp; انگیزش بیرونی و بی‌انگیزگی، نمره کلی هوش هیجانی، خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی و مدیریت رابطه) اختلاف معناداری بلافاصله و یکماه بعد از مداخله بین دو گروه مورد و شاهد یافت نشد (P>0/05).<br> <strong>نتیجه‌گیری</strong>: مطالعه حاضر نشان داد که آموزش مجازی هوش هیجانی تاثیری بر روی نمره انگیزه تحصیلی کلی و هوش هیجانی نداشته است.</span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><strong>Introduction</strong>: The purpose of this study was to determine the effect of emotional self-awareness virtual training on the motivation and emotional intelligence of dental students.<br> <strong>Methods</strong>: The present study was conducted as an intervention on 60 students who were randomly selected and divided into two groups of 30 subjects and controls. For the case group, a three-hour session of emotional self-awareness training was provided virtually. Bradberry & Greaves questionnaire was used to measure emotional intelligence and Wallerand questionnaire (AMS-HS-28) was used to measure motivation.<br> <strong>Results</strong>: In all cases (components of overall motivation score, intrinsic motivation, extrinsic motivation and lack of motivation, overall score of emotional intelligence, self-awareness, self-management, social awareness and relationship mediation) significant differences were found immediately and one month after the intervention between the case and control groups. Failed(P>0/05).<br> <strong>Discussion</strong>: The present study showed that the virtual training of emotional intelligence had no effect on the score of overall academic motivation and emotional intelligence.</span><br> &nbsp;</div> هوش هیجانی, قدرت انگیزه, دانشجویان دندانپزشکی, آموزش مجازی, خودآگاهی. Emotional Intelligence, Motivation, Dental Students, Virtual Education, Self-Awareness. 375 390 http://dsme.hums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-536-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Asgarani مریم عسگرانی maryamasgarani74m@gmail.com 100319475328460010152 100319475328460010152 Yes Department of Oral and Dental Diseases, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. گروه بیماری های دهان و دندان، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. Fahimeh Pakravan فهیمه پاکروان pakravan@dnt.mui.ac.ir 100319475328460010153 100319475328460010153 No Department of Oral and Dental Diseases, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. گروه بیماری های دهان و دندان، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. athar omid اطهر امید athar.omid@gmail.com 100319475328460010154 100319475328460010154 No Department of Medical Education, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. گروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. Fariba Haghani فریبا حقانی haghani@edu.mui.ac.ir 100319475328460010155 100319475328460010155 No Department of Medical Education, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. گروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. Reihaneh Hoseinpoor ریحانه حسین‌پور reihanehhoseinpoor77@gmail.com 100319475328460010156 0009-0009-7631-3947 No Molecular Medicine Research Center, Hormozgan Heaith Institute, Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran. مرکز تحقیقات پزشکی مولکولی خلیج فارس، پژوهشکده سلامت، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندر عباس، ایران.