fa مقایسه تطبیقی برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد پرستاری مراقبتهای ویژه ایران و دانشگاه ملی سنگاپور تخصصي Special پژوهشي Orginal پیش زمینه و هدف: پرستاری مراقبت‌های ویژه از مهم‌ترین حوزه‌های پرستاری است که نیازمند آموزش‌های کارآمد و مطابق استانداردهای جهانی می‌باشد. این پژوهش با هدف مقایسه تطبیقی برنامه درسی کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت‌های ویژه در ایران و دانشگاه ملی سنگاپور انجام شد.<br> &nbsp;روش کار مطالعه به صورت توصیفی-مقایسه‌ای در سال ۱۴۰۴ و بر اساس مدل بردی در چهار مرحله شامل توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه صورت گرفت. داده‌ها از منابع و وبسایت‌های رسمی گردآوری و بر مبنای فلسفه، رسالت، اهداف، محتوای درسی، ساختار دوره، شرایط پذیرش، توانمندی‌ها و نقش‌های مورد انتظار تحلیل شدند.<br> یافته‌ها نتایج نشان داد هر دو کشور بر ارتقای علمی و حرفه‌ای دانشجویان و تربیت پرستاران متخصص برای بهبود کیفیت مراقبت تأکید دارند. تفاوت‌ها شامل رویکرد تدریجی و بومی در ایران در برابر رویکرد استراتژیک و پژوهش‌محور در سنگاپور بود. برنامه ایران بر ارزش‌های انسانی و اسلامی متمرکز است، اما سنگاپور بر پژوهش، رهبری و همکاری جهانی تأکید دارد. ساختار دوره در ایران تمام‌وقت و کارورزی‌محور است، در حالی که در سنگاپور پاره‌وقت و پژوهش‌محور می‌باشد. پذیرش دانشجو در ایران صرفاً مبتنی بر آزمون ورودی است، ولی در سنگاپور علاوه بر آزمون، سابقه کار، مدرک زبان و مصاحبه نیز لحاظ می‌شود.<br> &nbsp;نتیجه‌گیری تفاوت‌ها ناشی از فلسفه آموزشی و نیازهای هر کشور است. ایران بیشتر بر رفع نیازهای داخلی تمرکز دارد، در حالی که سنگاپور به تربیت رهبران جهانی سلامت می‌پردازد. برای ارتقای برنامه ایران، بازنگری در جهت رویکرد پژوهش‌محور، تقویت مهارت‌های رهبری، اصلاح نظام پذیرش و ایجاد پیوستگی بین مقاطع تحصیلی توصیه می‌شود.<br> &nbsp; Background and Aims: Critical care nursing is a vital specialty that requires updated and efficient educational programs. To improve educational quality in Iran and align with international standards, this study compared the Master of Science in Critical Care Nursing curriculum in Iran and the National University of Singapore (NUS).<br> &nbsp;Materials and Methods: This descriptive-comparative study was conducted in 2025 using Bereday&rsquo;s four-step model: description, interpretation, juxtaposition, and comparison. Curriculum data were collected from official sources and analyzed across philosophy, mission, vision, objectives, content, structure, admission, competencies, and roles.<br> Results: Both curricula aim to strengthen students&rsquo; professional competencies and train expert nurses for high-quality critical care. However, key differences emerged. Iran has taken a gradual and locally adapted approach, while Singapore follows a strategic, research-oriented model. Philosophically, Iran emphasizes humanistic and Islamic values with a focus on quality care, whereas Singapore prioritizes research, leadership, and global engagement. Structurally, Iran&rsquo;s program is full-time and practicum-based, while Singapore&rsquo;s is part-time and research-centered. Admission in Iran relies solely on a national exam, while Singapore considers work experience, language proficiency, and interviews.<br> &nbsp;Conclusion: These differences reflect distinct historical and educational philosophies. Iran&rsquo;s approach responds to internal healthcare needs, while Singapore prepares global leaders. To align with international standards, Iran should revise its curriculum by shifting toward evidence-based&nbsp;and research-focused strategies, strengthening leadership training, and reforming admission policies. Greater integration across educational levels is also necessary to improve graduates&rsquo; career opportunities.<br> &nbsp; پرستاری مراقبت‌های ویژه، آموزش پرستاری، برنامه درسی، مقایسه تطبیقی، ایران، سنگاپور Critical Care Nursing, Nursing Education, Curriculum, Comparative Analysis, Iran, Singapore 0 0 http://dsme.hums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-676-1&slc_lang=fa&sid=1 Masoud Fallahi-Khoshknab مسعود فلاحی خشکناب fallahi@uswr.ac.ir 10031947532846009866 10031947532846009866 Yes shirin mohammadi kalaveh شیرین محمدی کلاوه shikolanmohammadi@gmail.com 10031947532846009867 10031947532846009867 No Narges Arsalani نرگس ارسلانی nargesarsalani@gmail.com 10031947532846009868 10031947532846009868 No Mahdieh Motie مهدیه مطیعی mahdiehmotie71@gmail.com 10031947532846009869 10031947532846009869 No Maedeh Mortezanasab مائده مرتضی نسب maedeh.mortezanasab@gmail.com 10031947532846009870 10031947532846009870 No Mariye Jenabi Ghods ماریه جنابی قدس mariajenabi@yahoo.com 10031947532846009871 10031947532846009871 No