fa ارزیابی میزان رعایت استانداردهای اعتباربخشی آموزشی توسط دانشجویان پزشکی در بیمارستان های آموزشی شهرستان جهرم در سال ۱۴۰۳ تخصصي Special پژوهشي Orginal <span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><span lang="FA"><span style="line-height:115%"><strong>هدف:</strong> </span></span><span lang="FA"><span style="line-height:115%">بیمارستان‌های آموزشی به عنوان مهم‌ترین عرصه‌های آموزش بالینی، نقشی کلیدی در ارتقای دانش، مهارت و نگرش آتی پزشکان ایفا می‌کنند. با توجه به اهمیت اعتباربخشی و تاکید بر ارزیابی سنجه های اعتباربخشی آموزشی، هدف از انجام این مطالعه ارزیابی میزان رعایت استانداردهای اعتباربخشی آموزشی توسط دانشجویان پزشکی در بیمارستان های آموزشی شهرستان جهرم در سال 1403 می باشد.</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"></span></span></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><strong><span lang="FA"><span style="line-height:115%">روش‌ها:</span></span></strong><span lang="FA"><span style="line-height:115%"> این مطالعه توصیفی مقطعی بر روی</span></span>&nbsp;<span lang="FA"><span style="line-height:115%">300 نفر از دانشجویان پزشکی مقطع بالینی (استیودنت، اکسترن، اینترن) دانشگاه علوم پزشکی جهرم در سال 1403 انجام شد.</span></span> <span lang="FA"><span style="line-height:115%">ابزار گردآوری اطلاعات در این مطالعه شامل دو پرسشنامه دموگرافیک و &nbsp;پرسشنامه استاندارد میزان رعایت استانداردهای اعتباربخشی آموزشی بیمارستان ها بود. </span></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><b><span lang="FA"><span style="line-height:115%">یافته‌ها:</span></span></b><span lang="FA"><span style="line-height:115%"> میزان کل رعایت استانداردهای اعتباربخشی آموزشی در سطح نیمه مطلوب(7/58%)، قرار داشت. در تمام حیطه های اعتباربخشی آموزشی توسط دانشجویان پزشکی، حیطه اخلاق حرفه ای دارای بالاترین میانگین (28/15</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:115%">&plusmn;</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:115%">78/81) و کمترین میانگین در حیطه ایمنی(10/19</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:115%">&plusmn;14/64) بود.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span lang="FA"><span style="line-height:115%"><strong>نتیجه گیری:</strong> </span></span><span lang="FA"><span style="line-height:115%">نتایج این مطالعه نشان داد که میزان پایبندی به استانداردهای اعتباربخشی آموزشی در میان دانشجویان پزشکی بیمارستان‌های آموزشی شهرستان جهرم در سطح نسبتاً متوسطی قرار دارد. به طور مشخص، بیشترین توجه و رعایت مربوط به حوزه اخلاق حرفه‌ای بود و کمترین میزان به حوزه ایمنی اختصاص داشت</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:115%">.</span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"></span></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Introduction:</strong> Teaching hospitals, as the most crucial arenas for clinical education, play a key role in enhancing the knowledge, skills, and attitudes of future physicians. Given the importance of accreditation and the emphasis on evaluating educational accreditation metrics, this study aimed to assess the level of adherence to educational accreditation standards by medical students at teaching hospitals in Jahrom city in 2025.<br> <strong>Methods:</strong> This cross-sectional descriptive study was conducted on 300 medical students in the clinical phase (clerks, externs, interns) at Jahrom University of Medical Sciences in 2025. The data collection tools consisted of two questionnaires: a demographic information form and a questionnaire on the level of adherence to the hospitals&#39; educational accreditation standards.<br> <strong>Results:</strong> The overall level of adherence to educational accreditation standards was 58.7%, which is at a semi-optimal level. Among all the educational accreditation domains assessed for medical students, the &quot;Professional Ethics&quot; domain had the highest mean score (81.78 &plusmn; 15.28), while the lowest mean score was observed in the &quot;Safety&quot; domain (64.14 &plusmn; 19.10).<br> <strong>Conclusion:</strong> The results of this study indicate that the level of compliance with educational accreditation standards among medical students at teaching hospitals in Jahrom County is at a relatively moderate level. Specifically, the highest level of attention and adherence was related to the domain of professional ethics, and the lowest level was dedicated to the safety domain.</span></span><br> &nbsp; آموزش, اعتباربخشی آموزشی, دانشجویان پزشکی, بیمارستان Education, Educational Accreditation, Medical Students, Hospital 291 306 http://dsme.hums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-551-3&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Reza Rezaeimehr محمد رضا رضایی مهر maareza2000@gmail.com 10031947532846009773 10031947532846009773 No Assistant Professor of Urology, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran. استادیار گروه اورولوژی، دانشکده پزشکی. دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران. Mojtaba Sasanfard مجتبی ساسان فرد sasan0032245@gmail.com 10031947532846009774 0009-0004-8246-2280 No Student research committee, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran. . کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پزشکی. دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران. Sara Rahmanian سارا رحمانیان sara.rahmanian@jums.ac.ir 10031947532846009775 0009-0005-9785-9683 No Assistant Professor of Nephrology, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran. استادیار گروه نفرولوژی، دانشکده پزشکی. دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران. Navid Kalani نوید کلانی navidkalani@ymail.com 10031947532846009776 10031947532846009776 No Research Center for Social Determinants of Health, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran. مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشکده پزشکی. دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران. Mohammad Darayesh محمد درایش mohammad.darayesh1396@gmail.com 10031947532846009777 10031947532846009777 No Assistant Professor of Dermatology, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran. . استادیار گروه پوست، دانشکده پزشکی. دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران. Elahe Entezaralmahdi الهه انتظار المهدی elaheh.entezarmahdi@gmail.com 10031947532846009778 10031947532846009778 No Assistant Professor of Pharmaceutics, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran. استادیار فارماسیوتیکس، دانشکده پزشکی. دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران. Atefeh Karmzadeh عاطفه کرم زاده karamzadehatefeh@gmail.com 10031947532846009779 10031947532846009779 No Research Center for Social Determinants of Health, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran. مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشکده پزشکی. دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران. Ehsan Rahmanian احسان رحمانیان ehsanrahmanian90@yahoo.com 10031947532846009780 10031947532846009780 Yes Assistant Professor of Pediatrics, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran. استادیار گروه اطفال، دانشکده پزشکی. دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران.