Development Strategies in Medical Education

fa خلاقیت به عنوان یک جنبه ضروری در آموزش پزشکی Creativity as an essential aspect in medical education تخصصي Special نامه به سردبیر Letter to Editor آموزش پزشکی مدرن از زمان آغاز آموزش پزشکی سیستماتیک در سال ۱۹۱۰ تحت عنوان «گزارش فلکسنر» دستخوش تغییرات نوآورانه بسیاری شده است. پروفسور هاردن از دانشگاه داندی مدل «SPICES» را ارائه داد و استراتژی‌های آموزشی نوآورانه را در مقابل روش‌های سنتی تشریح کرد. او معتقد است که آموزش نوآورانه باید از «معلم محور» به «دانشجو محور» تغییر کند و یادگیری مستلزم تغییر از «جمع‌آوری اطلاعات» به «مبتنی بر مسئله» و همچنین از «بیمارستان محور» به «مبتنی بر جامعه» است. این مدل همچنین بیان می‌کند که برنامه درسی باید از «مبتنی بر رشته» به «یکپارچه/بین حرفه‌ای»، از «برنامه استاندارد یکسان» به «انتخابی با یک برنامه اصلی» تغییر کند و یک «رویکرد سیستماتیک» از پیش برنامه‌ریزی شده به جای «رویکرد فرصت‌طلبانه» در طول کارآموزی مورد نیاز است. (1). Modern medical education has undergone many innovative changes since the introduction of systematic medical education in 1910 under the name of the Flexner Report. Professor Harden of the University of Dundee presented the ‘SPICES’ model and outlined innovative teaching strategies in contrast to traditional methods. He believes that innovative education should change from “teacher-centered” to “student-centered” and that learning requires a shift from “information- gathering” to “problem-based” and also from “hospital-centered” to “community-based”. The model also states that the curriculum should change from “discipline-based” to “integrated/interprofessional”, from “uniform standard program” to “elective with a core program” and that a pre-planned ‘systematic approach’ rather than an ‘opportunistic approach” is required during training (1).   آموزش پزشکی, خلاقیت, تفکر خلاق, تفکر نقاد Medical Education, Creativity , Creative thinking, Critical thinking 119 124 http://dsme.hums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-576-3&slc_lang=fa&sid=1 Hamid Mahdavifard حمید مهدوی فرد mahdavifh1@mums.ac.ir 10031947532846009730 0009-0002-5137-0127 Yes PhD, Medical Education, Educational Development Center, Neyshabur University of Medical Sciences Neyshabur, Iran. دکتری تخصصی، آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی نیشابور، نیشابور، ایران.