fa بررسی عوامل موثر بر حضور دانشجویان در کلاس درس: مروری بر مطالعات انجام شده در در دانشجویان علوم پزشکی ایران تخصصي Special مروری Review <span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><span lang="FA"><strong>هدف:</strong> کلاس درس خط مقدّم جبهه تعلیم و تربیت است که مسئولیت اداره آن و تحقق اهداف آموزشی و درسی را به عهده استاد است، بنابراین استادان در نقش مدیر کلاس ایفای نقش می</span>‌<span lang="FA">کنند. بنابراین هدف از انجام این مطالعه بررسی عوامل موثر بر حضور دانشجویان در کلاس درس، می</span>‌<span lang="FA">باشد.</span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><span lang="FA">منابع اطلاعات یا داده</span>‌<span lang="FA">ها: در این مطالعه مروری، به منظور گردآوری مطالعات مرتبط، جستجویی جامع در پایگاه</span>‌<span lang="FA">های اطلاعاتی فارسی</span>‌<span lang="FA">زبان معتبر از جمله پایگاه جهاد دانشگاهی، مگیران، علم</span>‌<span lang="FA">نت و موتور جستجوی گوگل</span>‌<span lang="FA">اسکالر صورت گرفت. محدودیت زمانی خاصی برای جستجو در نظر گرفته نشد. استراتژی جستجو براساس ترکیبی از کلیدواژه</span>‌<span lang="FA">های مرتبط با حضور دانشجویان در کلاس درس، علوم پزشکی و مفاهیم کلیدی مرتبط با موضوع پژوهش طراحی گردید.</span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><strong><span lang="FA">روش</span>‌</strong><span lang="FA"><strong>های انتخابی برای مطالعه:</strong> برای استخراج نظام</span>‌<span lang="FA">مند داده</span>‌<span lang="FA">ها از مطالعات انتخاب شده، فرم استاندارد استخراج داده</span>‌<span lang="FA">ای تدوین شد. اطلاعات استخراج شده شامل مشخصات نویسندگان، سال انتشار، مکان انجام پژوهش، نوع مطالعه، حجم نمونه، روش نمونه</span>‌<span lang="FA">گیری، جامعه آماری، ابزارهای اندازه</span>‌<span lang="FA">گیری، متغیرهای وابسته، یافته</span>‌<span lang="FA">ها و نتیجه</span>‌<span lang="FA">گیری بود. همچنین، به منظور بررسی تأثیر متغیرهای جمعیت</span>‌<span lang="FA">شناختی بر حضور دانشجویان در کلاس درس، اطلاعاتی همچون سن، جنسیت، وضعیت تاهل، محل سکونت، رشته تحصیلی، مقطع تحصیلی و بومی یا غیربومی بودن دانشجویان مورد بررسی قرار گرفت.</span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><span lang="FA"><strong>ترکیب مطالب و نتایج:</strong> جستجوی جامع پایگاه</span>‌<span lang="FA">های اطلاعاتی مربوطه در مجموع 701 رکورد به دست آورد. 11 مطالعه معیارهای ورود را داشتند و در مرور حوزه ای قرار گرفتند. عواملی مانند تسلط استاد به درس، مفید بودن مطالب مطرح شده در کلاس و علاقه به مبحث درسی در افزایش میزان حضور در کلاس درس بیشترین اهمیت را داشتند.</span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><strong><span lang="FA">نتیجه</span>‌</strong><span lang="FA"><strong>گیری: </strong>نتایج مطالعه حاضر نشان داد که در افزایش میزان حضور در کلاس، عواملی دخیل هستند که مهم ترین آن</span>‌<span lang="FA">ها در وهله اول مسایل مربوط به استاد (تسلط استاد به درس ، مفید بودن مطالب مطرح شده در کلاس و علاقه به مبحث درسی)، می</span>‌<span lang="FA">باشد. با توجه به این که شناخت دیدگاه دانشجویان به عنوان مشتریان اصلی در آموزش به برنامه</span>‌<span lang="FA">ریزی آگاهانه کمک خواهد نمود، پیشنهاد می</span>‌<span lang="FA">شود که برنامه</span>‌<span lang="FA">ریزان و استادان در وهله اول به شناسایی عوامل مؤثر بر حضور دانشجویان در کلاس</span>‌<span lang="FA">های درس بپردازند و سپس این عوامل را برای ارتقا و اثربخشی برنامه</span>‌<span lang="FA">های آموزشی مد نظر قرار دهند</span><span lang="AR-YE">.</span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="line-height:115%"><strong>Introduction:</strong> The classroom is the front line of education and training, the responsibility of managing it and realizing the educational and curricular goals rests with the teacher, so teachers play the role of class manager. Therefore, the purpose of this study is to investigate the factors affecting students&rsquo; attendance in the classroom.</span><br> <span style="line-height:115%"><strong>Methods:</strong> In this review study, searches were performed based on the databases of Persian language SID, Mogiran, Alamnet and Google Scholar search engine without time limit. The search strategy consists of a combination of keywords and subject titles and keywords related to the presence of students, classroom, medical sciences, education. A standardized data extraction form was developed to obtain relevant information from the included studies. The investigated information includes: author, year, location, type of study, sample size, sampling, target population, questionnaire tool, outcome, conclusion. information such as communication; Age, gender, marital status, place of residence, field of study, level of education, native and non-native were measured with the presence of students in the classroom.</span><br> <span style="line-height:115%"><strong>Results:</strong> A comprehensive search of relevant databases obtained a total of 701 records. 11 studies met the inclusion criteria and were included in the field review. Factors such as the teacher&rsquo;s mastery of the lesson, the usefulness of the materials presented in the class, and the interest in the subject were the most important in increasing the attendance rate in the classroom.</span><br> <span style="line-height:115%"><strong>Discussion:</strong> Tttendance rate in the class, the most important of which are the issues related to the teacher (the teacher&rsquo;s mastery of the lesson, the usefulness of the materials presented in the class, and the interest in the subject). Considering the fact that knowing the students&rsquo; point of view as the main customers in education will help in informed planning, it is suggested that planners and professors firstly identify the factors affecting the attendance of students in the classrooms and then these factors to consider the improvement and effectiveness of educational programs.</span></span></span><br> &nbsp; حضور دانشجویان, کلاس درس, دانشجویان, علوم پزشکی, ایران Attendance of students, Classroom, Students, medical sciences, Iran 451 466 http://dsme.hums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-546-4&slc_lang=fa&sid=1 Hanieh Raad هانیه راد Raadhanieh81@gmail.com 10031947532846009420 10031947532846009420 No Department of Pathology, Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran. گروه پاتولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران. Tayyebeh Zarei طیبه زارعی zarei.tayeb@yahoo.com 10031947532846009421 10031947532846009421 No Department of Anesthesiology, Anesthesiology, Critical Care and Pain Management Research Center, Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran. مرکز تحقیقات بیهوشی، مراقبت ویژه و کنترل درد، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران. Mehrdad Sayadinia مهرداد صیادی نیا sayadi.m@hums.ac.ir 10031947532846009422 10031947532846009422 No مجتمع آموزشی درمانی و پژوهشی، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران. Majid Vatankhah مجید وطن خواه hormozgan91@yahoo.com 10031947532846009423 10031947532846009423 No Department of Anesthesiology, Anesthesiology, Critical Care and Pain Management Research Center, Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran. مرکز تحقیقات بیهوشی، مراقبت ویژه و کنترل درد، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران. Pourya Adibi پوریا ادیبی adibipourya@yahoo.com 10031947532846009424 10031947532846009424 Yes Department of Anesthesiology, Anesthesiology, Critical Care and Pain Management Research Center, Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran. مرکز تحقیقات بیهوشی، مراقبت ویژه و کنترل درد، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران. Bibi Bibi Mona Razavi بی بی منا رضوی razavi.bb@hums.ac.ir 10031947532846009425 10031947532846009425 No Department of Anesthesiology, Anesthesiology, Critical Care and Pain Management Research Center, HormozganUniversity of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran. مرکز تحقیقات بیهوشی، مراقبت ویژه و کنترل درد، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران. Mehrdad Malekshoar مهرداد ملک شعار mdmalekshoar@yahoo.com 10031947532846009426 10031947532846009426 No Department of Anesthesiology, Anesthesiology, Critical Care and Pain Management Research Center, HormozganUniversity of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran. مرکز تحقیقات بیهوشی، مراقبت ویژه و کنترل درد، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران.