دوره 10، شماره 2 - ( تابستان 1402 )
جلد 10 شماره 2 صفحات 167-156 |
برگشت به فهرست نسخه ها
گروه بیهوشی، دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران.
چکیده: (3261 مشاهده)
مقدمه لاگ بوک وسیله ثبت فراگیرمحور است که آموزشنامه، گزارش روزانه و دفترچه ثبت مهارتهای بالینی هم نامیده میشود. مطالعه حاضر باهدف بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به کاربرد لاگ بوک در بخشهای بالینی بیمارستانهای آموزشیدرمانی دانشگاه علومپزشکی جهرم انجام شد.
روش ها این مطالعه مقطعیتوصیفی بر روی 94 نفر از دانشجویان پزشکی دانشگاه علومپزشکی جهرم در سال 1402 انجام شد. ابزار جمعآوری اطلاعات در این مطالعه شامل اطلاعات جمعیتشناختی و سؤالات مرتبط با کیفیت و ضرورت لاگ بوک است. تجزیهوتحلیل اطلاعات با استفاده از نرمافزار SPSS نسخه 21 و با استفاده از آمارهای توصیفی و آزمونهای آماری استنباطی انجام شد.
یافته ها میانگین نمره دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به کاربرد لاگ بوک 5/16±46/26 بود که پایینتر از سطح متوسط (کات پوینت 50) است. همچنین میانگین نمره دیدگاه دانشجویان پزشکی در ابعاد پیامدهای موردنظر در طراحی فرمت و فرایند اجرای لاگ بوک، ضرورت استفاده از لاگ بوک و کیفیت محتوای لاگ بوک از دیدگاه دانشجویان نیز پایینتر از سطح متوسط (کات پوینت 50) قرار داشت. نتایج آزمون ناپارامتری نشان داد نمره دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به کاربرد لاگ بوک در بخشهای بالینی برحسب مشخصات جمعیتشناختی معنیدار نیست (P>0/05).
نتیجه گیری نتایج این مطالعه نشان داد دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به کاربرد لاگ بوک پایینتر از سطح متوسط گزارش است. بنابراین برای بهبود این دیدگاه به توجه ویژه به ابعاد پیامدهای موردنظر در طراحی فرمت و فرایند اجرای لاگ بوک، ضرورت استفاده از لاگ بوک و کیفیت محتوای لاگ بوک نیاز است.
روش ها این مطالعه مقطعیتوصیفی بر روی 94 نفر از دانشجویان پزشکی دانشگاه علومپزشکی جهرم در سال 1402 انجام شد. ابزار جمعآوری اطلاعات در این مطالعه شامل اطلاعات جمعیتشناختی و سؤالات مرتبط با کیفیت و ضرورت لاگ بوک است. تجزیهوتحلیل اطلاعات با استفاده از نرمافزار SPSS نسخه 21 و با استفاده از آمارهای توصیفی و آزمونهای آماری استنباطی انجام شد.
یافته ها میانگین نمره دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به کاربرد لاگ بوک 5/16±46/26 بود که پایینتر از سطح متوسط (کات پوینت 50) است. همچنین میانگین نمره دیدگاه دانشجویان پزشکی در ابعاد پیامدهای موردنظر در طراحی فرمت و فرایند اجرای لاگ بوک، ضرورت استفاده از لاگ بوک و کیفیت محتوای لاگ بوک از دیدگاه دانشجویان نیز پایینتر از سطح متوسط (کات پوینت 50) قرار داشت. نتایج آزمون ناپارامتری نشان داد نمره دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به کاربرد لاگ بوک در بخشهای بالینی برحسب مشخصات جمعیتشناختی معنیدار نیست (P>0/05).
نتیجه گیری نتایج این مطالعه نشان داد دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به کاربرد لاگ بوک پایینتر از سطح متوسط گزارش است. بنابراین برای بهبود این دیدگاه به توجه ویژه به ابعاد پیامدهای موردنظر در طراحی فرمت و فرایند اجرای لاگ بوک، ضرورت استفاده از لاگ بوک و کیفیت محتوای لاگ بوک نیاز است.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |