fa بررسی تاثیر ارزشیابی به روش مشاهده مستقیم مهارت های بالینی (داپس) دانشجویان علوم پزشکی تخصصي Special مروری Review <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut="">هدف</span></b><b><span b="" lang="FA" style="font-family:" yagut="">: </span></b><span b="" lang="FA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">ارزشیابی یکی از مهم ترین اهداف برنامه های آموزشی در راستای ارتقاء کیفیت آموزش بالینی و ارزیابی مهارت های عملی دانشجویان می باشد. </span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut="">با توجه بـه اهمیت ارزشیابی نوین در آموزش بالینی و کسـب صـلاحیت حرفه ای دانشجویان علوم پزشکی و ضـعف هـای موجود در روش های متداول ارزشـیابی، مطالعه حاضر با هدف مروری بر تاثیر ارزشیابی به روش مشاهده مستقیم بر مهارت های بالینی در دانشجویان علوم پزشکی انجام شد. </span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut="">روش کار</span></b><b><span b="" lang="FA" style="font-family:" yagut="">: </span></b><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">این مطالعه مروری با</span></span> <span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">جستجوی منابع </span></span><span b="" lang="FA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">در </span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">پایگاههای اطلاعاتی </span></span><span cg="" dir="LTR" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Magiran</span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">، </span></span><span cg="" dir="LTR" style="font-family:" times=""><span style="color:black">SID</span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">، </span></span><span cg="" dir="LTR" style="font-family:" times="">IranDoc</span><span b="" lang="FA" style="font-family:" yagut=""> و</span> <span cg="" dir="LTR" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Civilica</span></span> <span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut="">و پایگاه&shy;های خارجی</span> <span cg="" dir="LTR" style="font-family:" times=""><span style="color:black">PubMed</span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">،</span></span><span cg="" dir="LTR" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Scopus </span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">، </span></span><span cg="" dir="LTR" style="font-family:" times=""><span style="color:black">WOS</span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">، </span></span><span cg="" dir="LTR" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Google Scholar</span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">،</span></span><span cg="" dir="LTR" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Ovid</span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> و </span></span><span cg="" dir="LTR" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Embase</span></span> <span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">انجام شد. </span></span>&nbsp;<span b="" lang="FA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">جستجو با کلیدواژه ها </span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">به صورت مجزا و ترکیبی انجام گردید</span></span><span dir="LTR" style="font-family:NazaninNormal"><span style="color:black">.</span></span><span b="" style="font-family:" yagut=""> معیار ورود شامل</span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> تمام مقالات منتشر شده‌ به زبان فارسی و انگلیسی با </span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">دسترسی کامل به متن و محتوای مقاله بود. </span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">نتایج</span></span></b><b><span b="" lang="FA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">:</span></span></b><span b="" lang="FA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> یافته های مطالعات بیانگر تاثیر روش ارزشیابی داپس بر مهارتهای بالینی دانشجویان از جمله </span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">گرفتن نمونه خون شریانی(</span></span><span dir="LTR" style="color:black">ABG</span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">)و کنترل فشار ورید مرکزی بیمار(</span></span><span dir="LTR" style="color:black">CVP</span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">)، </span></span><span b="" lang="FA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">پانسمان, رگ گیری و طریقه ساکشن کردن، انجام زایمان طبیعی، معاینه واژینال و پلویمتری ، نمونه‌گیری خون شریانی و ساکشن داخل تراشه ، کاتتریزاسیون داخل وریدی و تعویض پانسمان ، </span></span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">فلورایدتراپی، فیشور سیلانت تراپی ، آموزش بهداشت، نمره بعد از کارآموزی و </span></span><span b="" lang="FA" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">رضایت دانشجویان در رشته های پرستاری ، مامایی ، اتاق عمل ، فوریت های پزشکی و دندانپزشکی شده است . </span></span></span></span></span></span></span><br> <b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">نتیجه‌گیری:</span></span></span></span></b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> روش ارزیابی </span></span></span></span><span style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:107%"><span calibri="" style="font-family:"><span style="color:black">DOPS</span></span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> نه تنها روشی مناسب برای ارزیابی دانشجویان در مهارت‌های عملی است، بلکه روشی قابل قبول برای یادگیری و رفع نقاط ضعف دانشجویان در مهارت‌های عملی نیز می باشد.</span></span></span></span> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span cg="" style="font-family:" times="">Introduction</span></span></span></b><span lang="EN" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span cg="" style="font-family:" times="">: Evaluation is one of the most important goals of educational programs in order to improve the quality of clinical education and assess students&#39; practical skills. Considering the importance of modern evaluation in clinical education and the acquisition of professional competence of medical students and the weaknesses of conventional evaluation methods, the present study was conducted with the aim of reviewing the effect of evaluation by direct observation on clinical skills in medical students.</span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:"B Yagut""></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span cg="" style="font-family:" times="">Information sources or data</span></span></span></b><span lang="EN" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span cg="" style="font-family:" times="">: This review study was conducted by searching for sources in the databases Magiran, SID, IranDoc, and Civilica, and the external databases PubMed, Scopus, WOS, Google Scholar, Ovid, and Embase.</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:"CG Times",serif"></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span cg="" style="font-family:" times="">Selection methods for study</span></span></span></b><span lang="EN" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span cg="" style="font-family:" times="">: The search was conducted using keywords separately and in combination. The inclusion criteria included all articles published in Persian and English with full access to the text and content of the article.</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:"CG Times",serif"></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span cg="" style="font-family:" times="">Combine content and results</span></span></span></b><span lang="EN" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span cg="" style="font-family:" times="">: The findings of the studies indicate the impact of the DOPS assessment method on students&#39; clinical skills, including arterial blood sampling (ABG) and central venous pressure (CVP) monitoring, dressing, venipuncture and suctioning, performing vaginal delivery, vaginal examination and plyometrics, arterial blood sampling and endotracheal suctioning, intravenous catheterization and dressing changes, fluoride therapy, fissure sealant therapy, health education, post-internship scores, and student satisfaction in nursing, midwifery, operating room, emergency medicine, and dentistry.</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:"CG Times",serif"></span></span></span></span></span></span><br> <b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span cg="" style="font-family:" times="">Conclusion</span></span></span></b><span lang="EN" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span cg="" style="font-family:" times="">: The DOPS assessment method is not only a suitable method for assessing students in practical skills, but also an acceptable method for learning and addressing students&#39; weaknesses in practical skills.</span></span></span> ارزشیابی بالینی, مشاهده مستقیم مهارت های عملی, مهارت بالینی , دانشجویان پزشکی , مروری Clinical evaluation, direct observation of practical skills, clinical skills, medical students, review 0 0 http://dsme.hums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-708-1&slc_lang=fa&sid=1 Azam Moridi اعظم مریدی azammoridi@yahoo.com 100319475328460010614 100319475328460010614 Yes mother and Child Care Research Center, Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran مرکز تحقیقات مراقبتهای مادر و کودک، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران Khadijeh mahmuodi Monfared خدیجه محمودی منفرد khadijehmahmuodi1997@gmail.com 100319475328460010615 100319475328460010615 No mother and Child Care Research Center, Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran مرکز تحقیقات مراقبتهای مادر و کودک، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران Hamidreza Miri حمیدرضا میری hr.miri@yahoo.com 100319475328460010616 100319475328460010616 No Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران Saeed Hosseini Teshnizi سعید حسینی تشنیزی saeed.teshnizi@gmail.com 100319475328460010617 100319475328460010617 No mother and Child Care Research Center, Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran مرکز تحقیقات مراقبتهای مادر و کودک، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران